viernes, 3 de junio de 2011

Capacitación Docente. Tercer Encuentro.

Objetivo del Tercer encuentro.

Analizar situaciones donde se dan expresiones verbales y no verbales para organizar la interpretación de los distintos tipos de lenguajes.


Unidad de Análisis.

El lenguaje (en la convivencia social)


Variables.

Tipos de lenguajes.
El lenguaje verbal.
El lenguaje no verbal.
Consignas verbales.
Elocuencia magistral.


Definición conceptual.

El lenguajes, en la convivencia social, requiere ser empleado de un modo comprensible para expresar las ideas.


Categorías.

Lenguaje hablado.
Lenguaje escrito.
Lenguaje mímico.


Indicadores.

Modo de darse a entender por el lenguaje corporal, por los objetos y la ropa.
Modo de hablar un idioma: comprensible-incomprensible.
Estilo o manera de ser en lo personal, aparatoso, teatral, tragicómico o grosero.


Ideas generadoras de la bibliografía utilizada.


Marro, M.S. Dellamea, A. B. 1995. La Comunicación Social. Edic. Fundac.
Universidad a Distancias “Hernandarias.” Bs. As
(Elementos, Claves y Proyecciones)
Páginas 167 – 169
hacen referencia a:Tipos de Lenguajes o códigos.


Ideas generadoras

Con el término código se alude a las agrupaciones de símbolos que se organizan de modo que tengan significado para alguien.
Los idiomas son códigos, tienen sonidos, letras, palabras que pueden ser dispuestos en determinado orden y no en otro.

Además, del idioma hay otros códigos de comunicación como la música cuyo vocabulario son las notas y su sintaxis es la combinación de esas “notas” entre sí

Los códigos o tipos de lenguajes más utilizados para el análisis de mensajes son- según Daniel Prieto Castillo, esquematizados de la siguiente manera:
El lenguaje puede ser:

1) Verbal con dos formas: una oral (sonora) y otra escrita (grafía)
2) Icono (visual) abarca la imagen, esquemas y mapas.
3) Verbo-Icono (Verbal-visual) relación entre ambos lenguajes, el lenguaje verbal y el lenguaje visual.
4) Gestual, expresión dada por los gestos del cuerpo humano, especialmente por el rostro.
5) La postura corporal, que a través de como se ubica y/o mueve el cuerpo permite intuir la intención del sujeto.
6) De los objetos, por su significado y la forma con la cual se presenta a la vista y consideración de los demás.
7) Ambiental, referida al espacio geográfico donde está ubicado y sus connotaciones. Varía de un lugar a otro, según si se ubica en el campo, la montaña, la playa, la selva o en la ciudad.
8) Del vestido, .con su representación significativa según el atuendo que se use. Por ejemplo el uso del sombrero, traje de gala o elegante sport.
9) Lenguaje de ceremonial, con sus ritos, usos y costumbres. Ejemplo inclinar la cabeza en señal de saludo tipo oriental.


Segunda Lectura.
Filosa. V. R. 2011 Sembrar Palabras. Edic. Dunken. Bs. As.
(El Mensaje Verbal en la Gestión Escolar)
Páginas 64 – 69
Hacen referencia a:El lenguaje verbal – no verbal.


Etimológicamente el vocablo “verbal” lo podemos relacionar con el vocablo “Verbosidad” que deriva del latín, y “verbum significa “palabra.” Son sus antónimos: Silencio. Laconismo. Discreción.

Las palabras pueden ser habladas o escritas.

La comunicación verbal puede realizarse por la vía oral, a través de códigos orales, cuando uno habla, o por la vía escrita, por la representación gráfica de signos cuando uno escribe.


Páginas 32 – 34
Hacen referencia a la Elocuencia Magistral.

La elocuencia es definida como “fuerza de expresión, eficacia para persuadir y conmover que tienen los gestos o ademanes y cualquier otra acción o cosa capaz de dar a entender con viveza alguna idea y de ejercer influencia en el ánimo.”

Lo de magistral hace referencia a la situación en la cual se está en consonancia con la actividad del maestro, de quien enseña.

La personalidad del docente trasciende, influye en aquellos que están bajo su responsabilidad por sus dichos y hechos.

El aula es parte de la organización escolar, quien es responsable como orientador y guía de aquellos que le fueron confiados, se ha de desempeñar con su buen decir, léxico apropiados, que entusiasme, persuada y eduque

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